關注。祝博士學習吧育在進年來的發展過程中雖然尚屬初級階段，但已經有了長足的進步和發展。如上面提到的北京祝博士學習吧，其不單單是利用網絡這一單一手段進行教育行為，而是結合線下面授，這樣大大彌補了傳統網絡教育缺少情感交流以及同學之間交流的欠缺，可謂是長期市場磨練之后的經驗總結。 　　祝博士學習吧也要求網絡教育的發展應從與傳統教育互補的角度，精心策劃和整合，以網絡教學的質量和優勢；傳統學校也應接受網絡教育帶來的沖擊，注意信息技術與教育的結合在教育中的應用。祝博士學習吧與傳統教育是一個有益的共存與互補關系。 　　祝博士學習吧的新穎的模式。人們對孩子教育的重視程度是毋庸置疑的，教育市場有多龐大也不需要過多的描述，祝博士學習吧這種既切合當前需求又迎合教育發展趨勢的創意，為投資者帶來了眾多盈利點。 　　祝博士學習吧資源優勢。祝博士學習吧的資源很好，不但版本，讓孩子們能夠自主選擇想學的內容；而且內容豐富，平臺上整合的眾多資源能夠開闊孩子的視野，讓學生愛不釋手。 　　祝博士學習吧支持到位。加入祝博士學習吧以后，總部通過合作商后臺就能夠方便的進行溝通，得到支持。除此之外，總部的宣傳投入力度也很大，國內媒體的報道對祝博士學習吧品牌的提升非常有幫助。 　　祝博士學習吧還花巨資建立了自己的網上學習平臺，祝博士學習吧總部的負責人介紹這是一個基于網絡的面向員工、管理層和學生家長的服務系統。家長可以登錄系統查詢學生的學習狀況、考試成績、老師評價、服務流程、回訪次數等；員工可以在系統享中高考題庫、考試政策與信息、教研論文、成功案例等；管理層可以通過祝博士學習吧這個系統，掌握公司的運營狀況、業務指標、員工工作狀態、員工績效、工作記錄等。 　祝博士學習吧“一對一個性輔導”中，服務流程要做的是進行“個性化診斷測評”，也就是對學員的智力因素、非智力因素進行科學完善的測評，這一步一般由教育咨詢師來完成。祝博士學習吧的教育咨詢師，要對學生進行學科知識和學習特點的雙重評估，并向家長提供完整、詳細的評估報道，并為學生制定科學的個性化輔導方案。...